（光明網(wǎng)剖析、新京報(bào)網(wǎng)報(bào)導(dǎo)）心靈成長(zhǎng)工作，泛博老師責(zé)任比較嚴(yán)重、聲譽(yù)。只愿大家服膺、不忘初志，投身中西部、做事學(xué)生們，努力做教學(xué)的奮進(jìn)者、精準(zhǔn)扶貧的先驅(qū)者、孩子成長(zhǎng)的引導(dǎo)者，為貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展、為國(guó)家下一代健康快樂(lè)成長(zhǎng)再次做出自己貢獻(xiàn)。（9月9日電）給貴州教師回復(fù)，稱勉勵(lì)貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育加速成長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子都能接手優(yōu)質(zhì)文化教育2014年9月9日，習(xí)趕到師范學(xué)校，走入“國(guó)培”大講堂，看望已經(jīng)添加培訓(xùn)的內(nèi)容貴州中小學(xué)語(yǔ)文老師，并同她們研討，鼓勵(lì)她們提升學(xué)習(xí)、破格提拔水平，為西部教育發(fā)展多作貢獻(xiàn)。前不久，昔時(shí)添加研討的老師給總寄信，匯報(bào)請(qǐng)示報(bào)告了一年來(lái)的工作中、學(xué)習(xí)、作意自然環(huán)境。這些人在信里暗示著，想讓總體和囑咐根據(jù)學(xué)生的辛苦付出成為現(xiàn)實(shí)，讓每一個(gè)孩子豐富享有富有朝氣的教學(xué)，讓每一個(gè)孩子帶上胡想能飛更高更遠(yuǎn)。習(xí)注重，心靈成長(zhǎng)工作，泛博老師責(zé)任比較嚴(yán)重、聲譽(yù)。只愿大家服膺、不忘初志，投身中西部、做事學(xué)生們，努力做教學(xué)的奮進(jìn)者、精準(zhǔn)扶貧的先驅(qū)者、孩子成長(zhǎng)的引導(dǎo)者，為貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展、為國(guó)家下一代健康快樂(lè)成長(zhǎng)再次做出自己貢獻(xiàn)。習(xí)你們?cè)谛偶险f(shuō)，處理貧困地區(qū)文化教育大有作為，想讓每一個(gè)孩子豐富享遭受富有朝氣的教學(xué)，讓每一個(gè)孩子帶上胡想能飛更高更遠(yuǎn)，讓更多人小孩走出大山、分享人生出彩發(fā)展機(jī)遇。說(shuō)得很好。到2020年全面小康，艱難的重任在貧困地區(qū)，大家必不可少補(bǔ)上這薄弱點(diǎn)。扶貧必扶智。讓貧困地區(qū)的孩子接手優(yōu)質(zhì)文化教育，是精準(zhǔn)脫貧開(kāi)拓的重要重任，都是阻隔貧困跨代傳輸?shù)闹匾T(mén)路。黨與國(guó)家以前采取了一系列方法，勉勵(lì)貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育加速成長(zhǎng)、老師步隊(duì)實(shí)質(zhì)水平不斷提升，讓貧困地區(qū)每一個(gè)孩子都可以接手優(yōu)質(zhì)文化教育，完成德智體美勞全方位發(fā)展，變?yōu)樯鐣?huì)發(fā)展棟梁之材。習(xí)在回函中暗示著，一年前，在師范學(xué)?！皣?guó)培”大講堂上，我同高手研討，大家對(duì)教學(xué)的、對(duì)學(xué)問(wèn)的渴望、對(duì)學(xué)生關(guān)懷，幫我留下了深刻的印象。一年來(lái)，大家獲得了新的前行，我磁感應(yīng)很輕快?？蜌q6月23日至24日，在全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議上，習(xí)明確提出“要具體指導(dǎo)社會(huì)發(fā)展放碼是行業(yè)公司積極主動(dòng)支撐點(diǎn)高等職業(yè)教育，努力扶持社會(huì)主義民主崗位教育部門(mén)。要加強(qiáng)對(duì)地區(qū)、中華民族地區(qū)、貧困地區(qū)高等職業(yè)教育支撐點(diǎn)幅度，努力讓每小我都有人生出彩發(fā)展機(jī)遇”。（新京報(bào)網(wǎng)首席記者 王姝）據(jù)電 第三十一個(gè)老師節(jié)到臨之時(shí)，地區(qū)總、國(guó)家、習(xí)9日給“國(guó)培準(zhǔn)備（2014）”師范學(xué)校貴州省班整體受訓(xùn)老師回復(fù)，對(duì)她們明確提出誠(chéng)摯只愿，并面向全國(guó)泛博老師值此中秋節(jié)的恭賀和真摯的祝福。“好老師并沒(méi)有同一的方式”在各個(gè)次講話中，習(xí)對(duì)怎祥做一名好老師、怎樣組成重教氣體，作出要求。今年6月1日，習(xí)在見(jiàn)面中國(guó)青少年前峰隊(duì)第七次全國(guó)人民代表大會(huì)整體意味著時(shí)指出：“老師是立教立身之本、興教之根，肩負(fù)著讓每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)、辦民對(duì)勁文化教育的重任。并沒(méi)有一流的老師，就培養(yǎng)出不來(lái)一流的優(yōu)秀人才；并沒(méi)有高水平的老師步隊(duì)，就辦不民對(duì)勁的教學(xué)”?！白屩亟檀罅μ岢敝鬀](méi)多久，2013年9月25日早上，在融合國(guó)“文化教育第一”全世界腳步一周年紀(jì)念事情上，習(xí)頒發(fā)短視頻祝賀語(yǔ)，他暗示著，千年大計(jì)，教育為本。文化教育是我們傳承文明和大學(xué)問(wèn)、培養(yǎng)年輕一代、創(chuàng)造美麗糊口的功底門(mén)路。至今，習(xí)在各個(gè)場(chǎng)地提出要重教，強(qiáng)調(diào)“老師是立教立身之本、興教之根”；“人師，人之楷模也”?！龊藢?duì)全面小康必不可少補(bǔ)上這薄弱點(diǎn)2010年，國(guó)家運(yùn)行執(zhí)行中小學(xué)老師“國(guó)家級(jí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)準(zhǔn)備”（通稱“國(guó)培準(zhǔn)備”），到2014年學(xué)習(xí)培訓(xùn)中小學(xué)校、幼兒園老師700多萬(wàn)人次，完成了對(duì)部640萬(wàn)鄉(xiāng)村教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)一輪的方針。從2015年起，“國(guó)培準(zhǔn)備”集中化支撐點(diǎn)部地區(qū)村莊老師校長(zhǎng)培訓(xùn)。國(guó)培準(zhǔn)備客歲9月9日，習(xí)同已經(jīng)北師大添加“中小學(xué)老師國(guó)家級(jí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)準(zhǔn)備”的貴州省小學(xué)語(yǔ)文老師互換。新聞?dòng)浾?姚大偉 攝■搭景連接2015年6月1日，中辦國(guó)辦下發(fā)“村莊老師支撐點(diǎn)準(zhǔn)備(2015—2020年)”工作的通知。對(duì)執(zhí)行“國(guó)培準(zhǔn)備”給出了搞清楚規(guī)定，即調(diào)節(jié)“國(guó)培準(zhǔn)備”執(zhí)行范圍，集中化支撐點(diǎn)部村莊老師校長(zhǎng)培訓(xùn)。學(xué)習(xí)培訓(xùn)主次目標(biāo)調(diào)整至村莊老師，這就要求對(duì)“國(guó)培準(zhǔn)備”新項(xiàng)目設(shè)定開(kāi)展優(yōu)化提升，標(biāo)新立異培訓(xùn)方式，下沉申請(qǐng)辦理重心點(diǎn)，加強(qiáng)下一層教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加，保證村莊教師研修的實(shí)效性高效性。“國(guó)培準(zhǔn)備（2014）”師范學(xué)校貴州省班整體受訓(xùn)老師：客歲9月9日跟師范學(xué)校老師學(xué)生研討時(shí)，習(xí)說(shuō)，“每一個(gè)目里都有自己好老師的抽象化。搞好老師，是每一個(gè)老師應(yīng)當(dāng)真的考慮和探索問(wèn)題，也是每一個(gè)老師的理想與追求。我覺(jué)得，好老師并沒(méi)有同一的方式，可以各有千秋、各展所長(zhǎng)，但有一些的配合、必不可少的特性。”習(xí)強(qiáng)調(diào)，到2020年全面小康，艱難的重任在貧困地區(qū)，大家必不可少補(bǔ)上這薄弱點(diǎn)。扶貧必扶智。讓貧困地區(qū)的孩子接手優(yōu)質(zhì)文化教育，是精準(zhǔn)脫貧開(kāi)拓的重要重任，都是阻隔貧困跨代傳輸?shù)闹匾T(mén)路。黨與國(guó)家以前采取了一系列方法，勉勵(lì)貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育加速成長(zhǎng)、老師步隊(duì)實(shí)質(zhì)水平不斷提升，讓貧困地區(qū)每一個(gè)孩子都可以接手優(yōu)質(zhì)文化教育，完成德智體美勞全方位發(fā)展，變?yōu)樯鐣?huì)發(fā)展棟梁之材。2013年9月9日，已經(jīng)在塞爾維亞開(kāi)展國(guó)出拜候的習(xí)面向全國(guó)泛博老師致慰問(wèn)信，明確提出“社會(huì)各界要鼎立重教優(yōu)良的時(shí)尚，使老師變成深受社會(huì)發(fā)展尊重的崗位”；“老師是立教立身之本、興教之根，肩負(fù)著讓每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)、辦民對(duì)勁文化教育的重任?！贝蠹液茫∫荒昵?，在師范學(xué)校“國(guó)培”大講堂上，我同高手研討，大家對(duì)教學(xué)的、對(duì)學(xué)問(wèn)的渴望、對(duì)學(xué)生關(guān)懷，幫我留下了深刻的印象。一年來(lái)，大家獲得了新的前行，我磁感應(yīng)很輕快。習(xí)一年前看望貴州教師習(xí)總給“國(guó)培準(zhǔn)備（2014）” 北師大貴州省班受訓(xùn)老師們的回復(fù)習(xí)眼里的好老師是什么樣子的2014年老師節(jié)前，習(xí)于9月9日趕到師范學(xué)校與老師學(xué)生研討時(shí)強(qiáng)調(diào)，“一小我遇到好老師是人生中好運(yùn)，一個(gè)學(xué)校具備好老師是學(xué)校的名譽(yù)，一個(gè)民族源源不斷發(fā)生出一批又一批好老師乃是民族只愿?！崩蠋煿?jié)將要到臨，我向你們值此中秋節(jié)的恭賀！借此機(jī)會(huì)機(jī)會(huì)，我也祝全國(guó)各地泛博老師身心健康、工作中取得成功、維持生計(jì)幸?？鞓?lè)！2015年9月9日